《我小学语文观》读书笔记

时间:2022-06-23 02:36:12
《我小学语文观》读书笔记

《我小学语文观》读书笔记

当阅读完一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。那么读书笔记到底应该怎么写呢?以下是小编精心整理的《我小学语文观》读书笔记,仅供参考,欢迎大家阅读。

《我小学语文观》读书笔记1

近来在报上谈到这么一则消息,说的是华中理工大学最近作出的一项决定:95级的专科生、本科生、硕士生和博士生入学后,都要参加中国语文水平考试。未通过考试者,再以选修、自学的形式进行学习,然后参加以后每年一次的语文考试。毕业前通过考试者才授予学生位。该校校长意味深长的说:“作为一名中国大学生,为什么不通过四级英语考试拿不到学位,而中文不过关,作文不通,错别字成堆,却可以拿学位,这怎么解释?”这位校长的话是很有见地的,作出这样的决定也是理所当然的。从校方作出的这个决定中我们还可以看到这样一个事实,那就是尽管有不少人已成为理工科的专科生、本科生、硕士生、博士生,语文却仍然不过关。本来就应该在中小学解决的问题,为什么还要让大学去补这个课?这不是很值得我们从事小学语文教学工作的同志去深思吗?是的,这的确是值得小学语文教学同行们深思的问题。

究竟什么是“语文”?口头为“语”,书面为“文”。口头语言和书面语言是干什么的'?是用以思维的工具,是用以交流思想的工具。在小学开这门课为的是什么?就是为的要把这个工具教给学生,以提高他们的语言素质。

然而吕淑湘先生在二十多年前提出了疑问: ……此处隐藏1041个字……条长龙;便教利学,其乐融融。

“教材解疑析难篇”中印象最深刻的是《王安石何以要选定“绿”字?》一文。“绿”在诗中不仅是修辞手法的生动,而且是表达其对江宁故园的无限依恋和盼望早日重返江湖的心愿。如果没有很深的古典诗词素养,又怎会有如此见解?今日我们讲“研读文本”,不也是要像张老一样多读多想,把文本读透吗?

“教师写作辅导篇”中我偏爱《写稿与做操》。文中张老把写稿比作“思维体操”,说如果手头懒,日子久,便会感到文思枯涩,举笔维艰。他以自身经历告诉我们思维体操要天天练,认认真真做。认为我们青年教师可以经常写一点“教学日记”,练写“下水文”。为了培养小学生的智能,就得把自己的智能锻炼得棒棒的。

从“优秀课例点评篇”中我对阅读教学有了进一步的体会。初读感知,通读全文,知道文章之大概,充分读书,适当反馈指导;精读理解,抓关键词句诵读体悟;读写结合,引导学生积累运用。这一些话儿常常听说,却常常模糊。读了张老的点评,渐渐有了由模糊到清楚的认识。

张老的笔下,没有华丽的辞藻,只有朴实的语句,我还记得他常说“学理如筑塔,学文如积沙”。我一边读书,一边想象年过花甲的张老带着深度近视眼镜伏案写作的身影,感动之余只有敬佩。工作近二十年了,有时候会想,就这样模糊地过吧,反正就这样老老实实做工作,总有一天能挨到退休;有时候也会想,如果再延迟退休十年,教育生活将更加漫长,天天如一日岂不太枯燥无味?也会感慨自己在语文教学中起步得晚,领悟得慢。读了张老的书,反思一下自己的日常教学和校本活动中的收获,心中似乎多了些光亮。要想教育生活变得丰富多彩,自己不就要多读书多钻研吗?

既然选了小语教学这条路,就要坚定地走下去,为一路花香,我还可以写,坚持写!

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