中班音乐迷路的小花鸭教案

时间:2022-04-30 22:32:36
中班音乐迷路的小花鸭教案

中班音乐迷路的小花鸭教案

在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的中班音乐迷路的小花鸭教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班音乐迷路的小花鸭教案1

一、活动名称:迷路的小花鸭

二、活动背景:

随着幼儿园艺术教学改革的进程,新的歌唱教学的理念已逐步为大家所接受,接踵而来的是幼儿园的歌唱教材也日益短小、幽默,孩子接受一些情节性传统优秀歌曲的机会很少,而这些老的儿童歌曲,不仅旋律优美,而且歌词内容丰富,如同讲述一个个动听的故事,深受幼儿的喜爱。

我组织幼儿开展了歌唱教学"迷路的小花鸭",尝试用制作图谱的方法引导幼儿创编学习歌词,让幼儿在操作的过程中愉快、主动地学习唱歌,并从歌曲中感受到人与动物间的美好情感。

三、活动目标:

1、理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情,在学唱的基础上,能根据图谱,使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感;

2、尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小朋友之间的对话,尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演;

3、产生同情、关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣;

四、活动准备:

1、多媒体课件,律动音乐;

2、小鸭子、鸭妈妈图片,乌龟 ……此处隐藏5300个字……:池塘边,柳树下,有一只迷路的小花鸭。

提问:什么是“迷路”?现在小鸭子的心里感觉怎样?

2、引导幼儿用难过、伤心、悲伤等词语表达小鸭子的感受,体验小鸭子此时的心情,出示伤心的表情脸谱。

二、请幼儿分段欣赏歌曲,感受两段歌曲不同的情绪

1、欣赏歌曲第段,感受伤心的情绪。

提问:小花鸭迷路了,它是怎么叫的?怎么做的?引导幼儿用歌曲语言说或者唱出来

2、听音乐磁带,幼儿按照节拍做身体动作,学着连贯地说歌词,在结尾处用短促的声音说出“嘿!嘿!”,重点指导幼儿在间奏处不做动作也不唱。

3、连贯地演唱歌曲。谈谈自己和朋友之间的故事,激发幼儿的情感。提问:你和好朋友在一起做什么?你们在一起的时候有什么感觉?

三、合作游戏,感受朋友间相亲相爱的情感

1、教师带领幼儿按照歌同边表演边演唱。启发幼儿这首歌是唱给好朋友听的,要充满喜悦地演唱。重点指导幼儿在间奏,如“嘎嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎”、“哭着叫妈妈”。

2、欣赏歌曲第2段,感受高兴的情绪。

提问:小朋友怎样帮小花鸭的?现在小鸭子的心情怎么样了?小朋友这时的心情怎样?

用高兴、开心、欢喜等词语表达小鸭子和小朋友的感受,并试着唱出表示开心的乐句“啦啦啦啦,啦啦啦啦”,同时出示开心的表情脸谱。

三、引导幼儿完整地学唱歌曲,表现歌曲中的情绪

引导幼儿用难过、伤心和高兴、自豪的不同情绪演唱两段歌曲。四、请幼儿扮演歌曲角色,表演歌曲中的内容

幼儿戴头饰分别扮演小鸭子和小朋友。引导扮演小鸭子的幼儿迷路时用动作和歌声呼应;引导扮演小朋友的幼儿轻轻“抱”起小鸭子,将小鸭子送回家

《中班音乐迷路的小花鸭教案.doc》
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