《小猫钓鱼》教学反思

时间:2022-01-26 18:39:33
《小猫钓鱼》教学反思

《小猫钓鱼》教学反思

作为一名优秀的教师,教学是重要的工作之一,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编精心整理的《小猫钓鱼》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《小猫钓鱼》教学反思1

《小猫钓鱼》这节课是0的认识与书写。要求学生能结合具体的情境,体会从有到无的变化过程,理解0的意义,知道0和1,2,3 一样,也是一个数;会正解书写0;知道生活中0所表示的几种常见的意义。

课上,我让小朋友以讲故事的形式导入,孩子兴致勃勃,故事编得很精彩,故事最后还能很风趣地说到:小猫一条鱼也没钓着,他真失望呀。我顺势一问:一条鱼没钓着,表示什么意思?生:什么也没有。师:那用哪个数表示呢?(我有意把数说重一点,突出0也是一个数)就这样引出了课题。于是我板书,用田字格书写0并说:表示一个也没有,用哪个数表示(生齐答0)再次强调0也是一个数。那是一个多大的数呢?

接着我引导:我们之前学过1,2,3,4,5,那0如果要把它与这些学过的数排在一起,应该排哪儿呢?生跃跃欲试,在学生回答后,我把0板书在1前面,学生一眼看出0比1,2,3,4,5都小。最后让学生练习书写0。

上完后,我发现课堂前半部分,学生对于一个也没有,还是习惯用什么也没有来表达,但后半部分就习惯用0来表示了。他们已经从已有的认识基础(一个也没有)向新知(数字 ……此处隐藏10433个字……

2.激发幼儿共同学习的愿望。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

经验准备:

1、有爬的技能,了解猫的一些特性。

2、对4以内的数数有一定基础,区分三种颜色。

材料准备:

小猫胸饰若干,猫妈妈胸饰一个,小鱼若干多于幼儿人数的两倍,小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个

活动过程:

一、导入部分。

1、律动:小猫起床。

2、今天妈妈和宝宝一起学本领。

妈妈教过你们什么本领?

二、游戏《小猫捉鱼》:(反复2——3次)

1、小猫跟着猫妈妈学爬。(鼓励幼儿向不同方向爬)

2、小猫捉鱼:观察猫妈妈篮中的鱼,知道有许多鱼和多种颜色。

3、 猫妈妈把小鱼朝一个方向抛,小猫朝这个方向爬着去捉鱼。(第一次要求把鱼捉完为止;第二次要求捉各种颜色的鱼)

要点:必须是爬着过去捉鱼。

4、小猫装鱼:分颜色按要求装到相应的竹篓中。

三、律动:小猫回家

回家猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家,把小鱼送到娃娃家。

活动反思:

对于小班孩子来说,活动中有趣的故事情节,游戏化的情境激发了他们的兴趣和注意力以及活动的积极性。运用游戏的形式开展活动,符合幼儿的年龄特点,从幼儿身心健康的角度出发,在幼儿感兴趣的游戏和活动中渗透粗浅的数学知识,强调活动的游戏性、活动性、操作性和趣味性,在幼儿获得知识的同时获得满足感,整个活动孩子始终沉浸在游戏中,兴趣极高。

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