二年级《欢庆》教学设计

时间:2022-06-23 06:04:28
二年级《欢庆》教学设计

二年级《欢庆》教学设计

作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编为大家整理的二年级《欢庆》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

二年级《欢庆》教学设计1

教学目标:

1、认识7个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读,背诵诗文,读出喜庆、欢乐的气氛。

3、加深对祖国的热爱之情。

教学重点:

识字教学;理解“国庆”的重大意义。

教学难点:

有感情地朗读、背诵诗文,读出喜庆、欢乐的气氛

教学方法:

图文结合法

学习方法:

朗读感悟法。

教具准备:

图片、生字卡片、课件、

一、导入新课:

1、播放生日歌。你能听出这是什么歌曲吗?这是生日歌。什么时候会唱起这熟悉的旋律呢?庆祝生日。对,我们每个人都有自己的生日,我们的祖国也有自己的生日。你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗?(10月1日

)是的,我们马上就要迎来祖国妈妈的第66个生日,哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历?(设计意图:了解国庆节)

2、今天我们就来学习一首关于欢庆国庆节的小诗,板书课题:欢庆

大家结合自己过节的感受说说什么是“欢庆”? ……此处隐藏12714个字……而又神圣的时刻吧。(出示开国大典历史资料)

回忆这庄严的场面,真是令人激动,今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗《欢庆》。(板书:欢庆)

二、初读课文,找出生字词

1.教师出示要求,学生自由读课文

(1)圈出本课出现的生字词

2.找学生说出自己画出的生字词,师生共同注音

3.读生字

(1).学生齐读生字

(2)指名读生字

(3)开火车读生字

4.教师指导学生书写重要的生字词并组词

(1)“亿”字,左右结构,左小右大,一共3画,一亿。

(2)“洁”字,左右结构,左小右大,右半部分是士加口,不是土加口,洁白。

(3)“祖”字,左右结构,左小右大,左边是示字旁,不是衣字旁,祖国。

(4)“旗”字,左右结构,不可忘记写其上的一撇一横,红旗。

5.学生动手在练习本上书写“亿”等8个生字并组词,教师巡视并个别辅导

6.学生领读生字及组词

三、课堂小结

10月1日,这是个特殊的日子。1949年的这一天,整个中华大地都沸腾了,整个世界都震动了。一个激动和豪迈的声音响彻全球:“中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了!”万众欢呼,礼炮齐鸣,五星红旗冉冉升起。从此,每年的10月1日,我们都要为这伟大的祖国妈妈庆祝生日。下节课让我们继续学习《欢庆》。

四、作业布置

抄写本课“我会写”的生字,一字抄3遍,组1词。

附:板书

欢庆

亿(十三亿)洁(洁白)

欢(欢庆)祖(祖国)

旗(旗帜)帜(旗帜)

《二年级《欢庆》教学设计.doc》
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