四季说课稿

时间:2022-08-05 09:32:56
四季说课稿

四季说课稿

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行说课稿编写工作,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?下面是小编为大家收集的四季说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

四季说课稿1

一.说教材

《田家四季歌》是部编本二年级语文上册识字单元中的最后一首儿歌,这首儿歌是对农民一年四季农事活动的描写,以简练的笔墨描绘了四幅田园四季的风景画。本首儿歌使小朋友获得了一年四季农作物生长及农事活动的知识,又让小朋友们在情绪感染中受到农业劳动美的熏陶。

二.说学情说目标

二年级的学生已经具有初步理解词语的能力,但因为现在的孩子大多生活在城市,对农村的生活不熟悉,学习课文时需要借助多媒体的图片和动画等帮助理解。本课是第一课时,重点在于认识本课几个生字,能正确、流利地朗读儿歌,初步了解儿歌内容。根据班级学情,我制订了以下教学目标。1、识记6个生字,写3个生字。2、会正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,了解农家四季的主要活动和生活场景,体会农家生活的辛苦和快乐。教学重点:识字写字,朗读并背诵课文,初步了解四季的特征。教学难点:体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽,感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。

三.说教法

本课是识字韵文,介绍了农家一年四季的主要农事活动和生活场景,教师紧紧扣住识字专项课文的特点,把重点放在指导学生识字写字上来,在学生自主 ……此处隐藏29759个字……强大的动力,它能推动学生兴致勃勃地学习课文。以上环节通过有趣的游戏,美丽的图画,让学生仿佛置身于大自然之中,并结合学生的生活经验,让语文与生活沟通。)

2、朗读课文

首先听录音,注意把字音听准确。其次我问小朋友们你们最喜欢哪个季节?为什么?(请小朋友简单说说喜欢的理由)

(1)、学习课文第一节:出示课件,指名读,然后追问你们还从哪些地方知道春天来了,当学生不太会回答时我出示一幅春天的图来引导学生观察说话。

(2)、小组合作学习2.3.4 ,说说每幅图画了什么?

(3)、联系实际生活理解课文,在生活中你见过哪些圆圆的东西?平时你见了谁会鞠躬?

(4)、多读评价:请同学们也来做小草牙读一读。自由读、指名读、男女分读表演读等多种形式读。

(设计意图:学习语言是语文课的根本任务。学生在品味语言的基础上,美度家深,评价强化,并通过图画表象支撑,进行言语图式拓展的训练。这样学生不但知道春天的美丽,更学到了句式,工具性与人文性比翼齐飞。)

(三)课中活动:小朋友们,在生活中你还搜集到哪些关于四季的词语或句子,还有通过戴头饰激发学生编儿歌的兴趣。

(设计意图:让学生动手、动口、动脑,在体验基础上练习说话,为学习文本句式打好基础,进而再通过品味言语与动作演示相结合)

(四)课外延伸

同学们四季很美丽!你喜欢哪个季节?为什么?把你喜欢的季节画一画?

(回归整体、美读升华、表演强化。活话课文、转换言语、迁移运用。使学生的言语能力得到真正提高。)

四、板书设计

草芽图→春天 荷叶图→夏天

谷穗图→秋天 雪人图→冬天

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