生物教学工作总结

时间:2022-08-06 09:32:42
生物教学工作总结15篇

生物教学工作总结15篇

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,为此我们要做好回顾,写好总结。总结一般是怎么写的呢?下面是小编整理的生物教学工作总结,希望能够帮助到大家。

生物教学工作总结1

本学期,本人担任七年级125班的生物课教学。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

由于七年级学生才接触生物这门学科,对生物还比较“陌生”,因此我在学期开始根据生物学科特点及学生情况,认真制定计划,注重课堂内容的兴趣性,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,并能经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中生物课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意生活实际,结合现实生活中的现象,与所学习的生物学知识相结合,多方面、多角度去培养学生。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,去进行教学,对于个别差生,能利用课间倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,努力学习科学文化知识;而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念 ……此处隐藏21953个字……习。在新课程改革下,教师不再仅仅是教育者,而是教学活动的组织者、指导者和参与者。教学应突出过程,关注学习过程,关注学生在学习过程中的感受和体验。让学生真正成为学习的主人,让学习成为他们的需要。学习中有发现、乐趣和收获。在教学中,尊重孩子不同的兴趣、不同的生活感受和不同的表达方式,使他们形成不同的风格,而不是一成不变。自觉以学生为主体,以教师为主导,充分调动学生的学习兴趣和学习主动性。让他们的天性和个性自由健康地发挥。

安排练习以实现精读。目标明确,层次分明。为了做到这一点,我筛选了各种辅助材料,并努力最大限度地发挥每个练习的效果。同时,对学生的实践评价要及时认真,对学生的学习情况进行分析和记录,对学习过程中存在的问题进行分类总结,然后进行全面的评价,并根据相关情况及时改进教学方法,达到有针对性的目标。

作为一名教师,我们应该了解任何学生都有优点和缺点。优秀学生的优势是显而易见的,而落后学生的劣势是很容易发现的。尤其是学习落后的学生,往往得不到老师的肯定。后进生转化的成功与否直接影响到整个班级的整体表现。因此,我首先帮助后进生发现自己的优势和劣势,从而扬长避短。第二,以平常的态度对待:后进生也是孩子。厌恶和责骂只会适得其反。他们应该享有和其他学生一样的平等和民主,当他们稍有进步时,应该得到老师的肯定。要提高后进生的学习成绩,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,让他们对学习产生兴趣。因此,我通过各种方式激发了他们对知识和自我提高的渴望,让他们认识到学习不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。很有趣。从而有意识地把身心投入到学习中去。

以上是本学期教学工作的总结。今后,我们将发扬优势,克服不足,总结经验教训,提高教学水平。

《生物教学工作总结15篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式